種種類型的學習卡關，到底該怎麼辦？
學習障礙的種類很多，接下來我們將探討3種最常見的學習障礙，包括閱讀障礙、書寫障礙和數學障礙，並深入瞭解這些障礙的表現特徵。未來我們也將更深入地探討每種學習障礙，以及有效的教學介入方式，以幫助這些孩子實現他們的潛力。
閱讀障礙
閱讀障礙是一種學習困難，通常表現在認字和閱讀理解，這些孩子可能會在以下方面遇到困難：
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– 拼音念讀速度慢、拼音錯誤、聲調錯誤：他們可能需要更長的時間來念出單詞，而且可能會犯拼音或聲調上的錯誤（可參考相關文章：孩子拼音學不會？試試「音韻覺識」訓練｜思比語言治療所）。
– 認字困難、也常會認錯：他們可能對字形和結構感到困惑，並經常認錯相似的字。
– 閱讀時跳字跳行或斷詞錯誤：他們可能無法逐字閱讀，會跳過字或跳錯行，並在斷詞時出現錯誤。例如，他們可能會將句子拆分成不正確的詞組，導致對文章更深層次的理解有困難。
值得一提的是，有些孩子可能在聽理解方面的表現相對較好，這意味着有別於閱讀理解方面卡關，他們能夠更好地理解「口頭表達」的內容。
書寫障礙
這類型學習障礙通常涉及孩子的書寫和筆順方面的問題。當年齡較小時，這些困難可能出現在以下面向：
– 筆順錯誤且不一致：孩子可能會在寫字時經常出現筆順錯誤，而且這些錯誤可能是不一致的，即相同的字，每次寫的筆順可能會不同。
– 筆畫或字的部件缺失：他們可能會漏掉某些筆畫或字的部件，使得字寫得不完整。
– 字跡潦草/字形結構鬆散：書寫可能顯得非常潦草，字的結構也可能是鬆散的，無法將字好好的安排在格子中。
而當孩子進入中年級後，書寫困難可能會轉移到寫作方面，這包括造句、寫小日記或小短文時出現困難。
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數學障礙通常包括：數學符號理解困難、沒辦法心算、無法活用數學概念等
數學障礙通常包括以下方面的問題：
年齡較小時：
– 數學符號理解困難：孩子可能會對加法、減法、乘法和除法等數學符號的概念感到疑惑，容易混淆。
– 沒辦法心算，一定要用手指頭或實際物品：孩子可能需要使用實際物品來解決數學問題，無法進行心算。
當孩子長大到中年級後：
– 數學推理困難：尤其是在解答數學應用題時，會變得非常困難。孩子可能看完題目後，不知道該使用什麼數學方程式來進行作答。
– 無法活用數學概念：孩子可能無法應用數學概念來解決實際生活問題，這將對他們的學業和日常生活造成挑戰。
以上就是常見的三類學習障礙。倘若您察覺孩子在閱讀、書寫、邏輯架構等遇到關卡，建議諮詢專業的醫師及語言治療師，以期儘早協助孩子學習發展。
倘若您察覺孩子在閱讀、書寫、邏輯架構等遇到關卡，建議諮詢專業的醫師及語言治療師，以期儘早協助孩子學習發展
瞭解各類型學習障礙後，可幫助我們更好地理解和支持正身陷學習挑戰的孩子。當我們正確地理解孩子的特質，就能發現他們的優勢能力，用優勢能力來補弱勢能力，終能協助他們在學習道路上一路邁進。
↓ 想了解更多，請觀看思比的影音解說：孩子學習卡關？一次搞懂3種常見的學習障礙｜思比語言治療所
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圖片來源：Wix、思比語言治療所
